王书记指出，时代在变、世界在变、高等教育在变、主管部门也在变。各行各业都将发生重大转变：现有商业模式被颠覆，生产、消费、运输与交付体系被重塑。世界正经历着深刻的变革，这就需要新的教育形式，以培养当今和未来所需要的能力。中央文件提出，要推动高质量发展，进一步提升教育服务能力和贡献水平……发展新工科提升国家硬实力，新医科提升全民健康力，新农科提升生态成长率，新文科提升文化软实力。所以，“改革创新，转型发展”是必须的，华科的发展一直是伴随着“变”而成长的。2018年4月16日，中华人民共和国应急管理部正式挂牌，将分散在国家安全生产监督管理总局、国务院办公厅、公安部（消防）等11个部门的13项职责进行整合，一并纳入应急管理部。华科成为应急管理部直属高校，正酝酿一次新的大的转变。

王书记强调，转型升级也是一种改革，改革就是状态重组，利益重组，没有阻力是不可能的。公共关系学和心理学，告诉我们：本组织或外界的重大节点，是转变的最佳时机。过了这个时机，人的心气儿就没了。阻力肯定困难重重。当今时代抢占先机，就有红利。应急管理，新事物，没人懂，你占了，你优先研究，你就优先懂。转型是学校发展理念、组织方式、业务模式的全方位的变革，做好战略规划是保障转型成功的关键。一是从学科入手，做好学科规划，充分分析市场和时代需求变化，以及内外部资源条件禀赋，有利学科整体发展，增加资源和专业。与学科整体发展相关不大的，即使是市场需求旺盛，也要暂缓发展，这是顶层设计。二是做好人才保障规划，根据业务发展需求对人员素质要求的变化，及时做好各个环节人员知识结构的调配，让素养成为学科知识要求的标配，让人员保障成为转型的发动机。叁是做好薪酬激励规划，建立与所处地位和人才价值相适应的薪酬激励体系，激发人才干事创新的活力。

王书记认为，路径选择关系到学校转型的成败，合适的转型路径选择有利于学校更好地充分利用各类资源加快推进转型。一是针对新型学科（与应急相关），转型更多的是依托外部资源，借助专家力量，可以根据应急部要求倒逼学校转型；二是针对学校老的学科专业，转型不仅要重点考虑专业产业链上下游自身需求，然后统筹应急部需求，在积极发展面向社会服务的基础上，依托应急部做些专业性扩展，完成依托行业面向社会的角色转变。学院选择对标管理研究生培养，对标国际认证这条路，有路径可寻、有标准可依；叁是课程建设永远是大学教育的重中之重，专业知识、教学能力与学养是课程建设最基本条件，大学教学乃“内容为王”的道理就是金科玉律。